Labellisation école/établissement en démarche de développement durable (E3D)


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Demande du label E3D Académie de Lyon

2017 -2021




Labellisation école/établissement en démarche de développement durable (E3D)

2017-2021
Dossier de candidature
Première demande oui non Renouvellement oui non
Type d’établissement : établissement public / privé
Nom complet de l’établissement :
Ville : Département :
Nom de la collectivité de rattachement :
Dossier de candidature à envoyer au rectorat par mail

à l’attention de Madame Ghislaine WETTERLE à l’adresse : ipr@ac-lyon.fr)

avant le 22 novembre 2016
« Peut être considéré comme « E3D - École/Établissement en Démarche de Développement Durable » tout établissement scolaire ou toute école engagés dans un projet de développement durable fondé sur la mise en œuvre d'un projet établissant une continuité entre les enseignements, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire tout en s'ouvrant sur l'extérieur par le partenariat. » (extrait circulaire n° 2015-018 du 4-2-2015)


Comment remplir le dossier de candidature unique en vue de la labellisation E3D 2017 ?
Quels établissements sont concernés par ce dossier ?

Collèges, lycées (LG, LT, LGT, LPO, LP) de l’enseignement public et privé sous contrat d’association avec l’Etat.
Pour une première labellisation ou en renouvellement
Le label E3D est décerné pour une période de 4 ans. Un accompagnement (enquêtes, formations, suivi personnalisé, …) est proposé tout au long de ces quatre années.
Comment compléter les différentes rubriques ?

Ce dossier unique de candidature comporte en page de garde des éléments d’identification pour un dépôt individualisé.
Les cadres de réponse, sans volonté de suggérer un modèle à imiter, permettent de mettre en lumière l’organisation et les actions de l’établissement qui font la spécificité de sa démarche en lien avec le contexte (scolaire, territorial…). L’entrée en démarche ou sa poursuite en cas de renouvellement, n’est pas un aboutissement mais une manière de rendre lisible l’engagement des équipes au service de cette éducation au développement durable.
L’éducation au développement durable comporte quatre domaines en lien avec les dimensions sociales, environnementales, économiques et culturelles des phénomènes ou actions.

L’E3D nécessite que soient pris en compte ces quatre grands domaines d’intervention dans :

- la pédagogie et les apprentissages (les types d’acquis des élèves et leur évaluation, les stratégies pédagogiques et les liens avec les programmes, le caractère innovant et/ou expérimental du projet) ;

- la gouvernance et les instances de l’établissement favorisant la dynamique de la démarche EDD, ainsi que l’impact sur la qualité de la vie au sein de l’établissement ; (Conseil pédagogique, Comité de pilotage, CVC, CVL…)

- la gestion de l’établissement (Consommation de fluide, choix des fournisseurs…)

- l’inscription dans le territoire et la relation avec la collectivité de rattachement, sur les partenariats.
A titre d’information, et sans que cela soit obligatoire, des annexes pourront compléter ce dossier pour présenter toute action en lien avec des partenaires de la labellisation E3D.
Qui peut compléter le dossier de candidature ?

Une réflexion collégiale entre les différents acteurs de la démarche est souhaitable. Un comité de pilotage (constitué par exemple de personnels de l’établissement, d’élèves, de parents d’élèves ou de représentants de partenaires extérieurs) pourra être impulsé par le chef d’établissement qui est le pilote de la politique d’éducation au développement durable dans son établissement. Il s’appuiera sur un professeur référent EDD de l’établissement pour coordonner la démarche de développement durable.
Quels sont les critères d’une labellisation E3D ?

Il n’existe pas de grille cible à atteindre. Il n’est pas attendu de projet parfaitement finalisé, la démarche et l’implication des élèves priment. Pour estimer le niveau pour lequel la candidature est déposée, vous vous reporterez avec profit au Bulletin officiel n° 6 du 5 février 2015 ainsi qu’à l’annexe 1 intitulée « Démarche globale de développement durable dans les écoles et les établissements scolaires (E3D) - référentiel de mise en œuvre et de labellisation » publiée dans le Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2015

Ce référentiel est suffisamment ouvert pour permettre une valorisation de la démarche sans exclusive.

En outre, une attention toute particulière sera apportée aux démarches mettant l’accent sur la continuité du parcours scolaire de l’élève, notamment par la valorisation des liaisons inter-degrés et inter-cycle.
Pour toute aide ou question relative à la rédaction de dossier vous pouvez adresser à Madame Éliane Cognard : eliane.cognard@ac-lyon.fr

1. Informations générales

Noms du (ou des) référents EDD / E3D :

Discipline(s) :
Adresse mail du (ou des) référent(s) EDD / E3D :
Est-il (sont-ils) membre(s) du conseil pédagogique ? OUI / NON

Le(s) référent(s) EDD est (sont)-il(s) abonné(s) à la liste de diffusion académique EDD ? OUI / NON

Avez-vous des partenaires extérieurs dans le cadre de l’EDD ? OUI / NON

Quels sont vos partenaires extérieurs (collectivité, associations, institutions, projet européen, …) ? Sur quels sujets et selon quelles modalités interviennent-ils ?


Quelles structures sont-elles mises en place ?
Comité de pilotage EDD (COPIL) OUI / NON

Conseil pédagogique OUI / NON

CESC OUI / NON

COLLEGE LYCEE

Conseil de vie collégienne OUI / NON Conseil de vie lycéenne OUI / NON

Conseil Ecole-Collège OUI / NON Liaison Collège-Lycée active OUI / NON

Conseil de cycle 3 OUI / NON Liaison école-Lycée active OUI / NON

Dans quelles structures évoque-t-on de l’éducation au développement durable dans votre établissement ?

Au conseil d’administration ? OUI / NON

Au conseil pédagogique ? OUI / NON
Pour les collèges, au conseil école-collège ? OUI / NON


Si oui, décrivez en quelques lignes en quoi l’éducation au développement durable intervient dans ces structures ?




L’EDD intervient-il dans le projet d’établissement ou le contrat d’objectif ? OUI / NON

Le contrat d’objectif tripartite (lycée) a-t-il été signé ? si oui, à quelle date ?

Quelle est la date de rédaction

du projet d’établissement ……………………………

du contrat d’objectif (non tripartite :………….

Si oui donnez-en le ou les axes





Quels personnels de l’établissement sont moteur dans les projets EDD ?


Nom Prénom

Fonction

Mail

Exemples d’action / classe






































Y a-t-il, dans votre établissement, des élèves élus éco-délégués ? OUI / NON

Si oui quels sont leurs rôles ?



2. Actions pédagogiques

Quelles sont les actions pédagogiques qui ont été menées au sein de votre établissement  en lien avec l’éducation au développement durable ces dernières années ? N’hésitez pas à renseigner les classes concernées, le nombre d’élèves, les personnels, …



Quelles pratiques pédagogiques ont été mises en place dans le cadre de l’éducation au développement durable (évaluation, pédagogie de projet, compétences, interdisciplinarité, …) ? Expliquez en quelques lignes certaines actions pédagogiques.





Des personnels ont-ils suivi des formations propres à l’EDD ? Si oui lesquelles


Avez-vous des idées de formations qui seraient utiles au personnel de votre établissement au niveau de l’éducation au développement durable ?




4. Communication

Comment communiquez-vous sur l’éducation au développement durable en interne, par rapport au partenaire extérieur, vers l’institution ?



5. Perspectives

Quelles sont les perspectives pour les deux prochaines années concernant l’éducation au développement durable au sein de votre établissement ?



Date : Tampon de l’établissement :
Nom et signature du Chef d’Etablissement :

Nom et signature du référent EDD :


Concours « Les experts du papier »

L’académie de Lyon en partenariat avec Ecofolio, l’éco-organisme des papiers vous invite à participer à un grand concours sur le thème du développement durable
Ouvert à tout établissement scolaire situé dans l’académie de Lyon, ce concours propose aux classes de s’engager en faveur du développement durable.

Comment ? En créant une campagne de sensibilisation au tri et au recyclage des papiers à destination des autres élèves de l’Académie.

Le choix du support et du style est libre : affiche, BD, reportage photos / vidéo, exposition, jeux ou toutes autres idées originales bienvenues !

Le projet aboutira à la réalisation d’une œuvre collective qui aura pour vocation d’inciter les autres à agir en citoyens responsables.

Pourquoi s’inscrire ?

  • Pour inciter les élèves à s’engager dans un projet interdisciplinaire et fédérateur.




  • Pour travailler sur des contenus en lien avec le socle commun qui répondent aux enjeux de l’éducation au développement durable.




  • Pour renforcer et légitimer la participation des éco-délégués à la vie de votre établissement




  • Pour enrichir les parcours de l’élève : citoyen, Avenir, éducation artistique et culturelle et éducation à la santé.




  • Pour faciliter la liaison entre l'école élémentaire, le collège et le lycée.


Participez à une émulation positive entre établissements et mettez en place un projet ambitieux avec vos élèves !
Les meilleurs projets seront récompensés en fin d’année scolaire !!!

Dès maintenant 

Pour commencer un travail sur le tri et le recyclage des papiers avec votre classe, commandez gratuitement les outils sur www.ecofolio.fr/jeunesse


Inscrivez-vous en complétant le formulaire ci-joint à renvoyer avant le 20 décembre 2016

  • Par mail à : ipr@ac-lyon.fr avec en sujet : concours « Les experts des papiers»

Ou

  • Par courrier : A l’attention de Mme Wetterle au Secrétariat des IPR Rectorat de Lyon 92 rue de Marseille 69007 LYON

Renvoyez-nous vos productions avant le 10 mai 2017

Même adresse mail ou postale





Fiche d’inscription au concours « Les experts du papier »





École ou établissement porteur du projet




Personne référente

(nom et adresse électronique)




Titre Du Projet



Valeur(s) portée(s)




Inscription dans le projet d’école ou d’établissement




Résumé du projet en quelques lignes





Disciplines, dispositifs éducatifs




Personnels engagés




Calendrier indicatif des différentes actions






Partenaires extérieurs

(noms, adresses, contact)




Production finale, événement, communication extérieure envisagés





Bénéfices attendus pour les élèves





ANNEE SCOLAIRE 2016-2017

APPEL A PROJETS «PORTER ET FAIRE VIVRE LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE »


COLLEGE : ………………………………………………………………………….


  1. Informations générales


Nom, prénom et fonction de la personne responsable du projet :

Courriel du responsable du Projet :








  1. Actions pédagogiques déjà réalisées


Votre établissement a-t-il déjà mené des actions pédagogiques en faveur des valeurs de la République? Dans l’affirmative, présentez succinctement les actions pédagogiques qui ont été mises en place dans votre établissement ces dernières années ? N’hésitez pas à renseigner les classes, le nombre d’élèves, les personnels concernés ainsi que les pratiques pédagogiques mises en place.




  1. Descriptif de l’appel à projets « porter et faire vivre les valeurs de la République


Veuillez préciser les objectifs du projet en détaillant :


  • Les thématiques retenues par l’établissement (ex : la laïcité, la liberté d’opinion, d’expression, la solidarité, l’égalité des chances, le respect de l’autre, la lutte contre les discriminations……) :




  • Les domaines abordés (histoire et mémoire : par exemple la visite du musée mémorial d’Izieu ou du musée de la résistance de Nantua, découverte des institutions, la démocratie participative, culture, arts, sport…..) :



  • Les actions que vous développerez pour favoriser l’appropriation et l’apprentissage des valeurs de la République, les classes et élèves concernés par ces actions et les effets attendus au niveau éducatif et leur cohérence avec les programmes d’enseignement et le parcours citoyen du collégien :





  1. Présenter le déroulement de l’appel à projet en déclinant les principales étapes


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